Školní poradenské pracoviště

E-MAIL SCHRÁNKY DŮVĚRY 
schranka.duvery@jmzstrinec.cz

Výchovný poradce pro 2. stupeň vykonává poradenské služby, které jsou zaměřené zejména na:

• · poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
• sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření,
• prevenci školní neúspěšnosti,
• kariérové poradenství spojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu k vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění,
• podporu vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami,
• průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení,
• včasnou intervenci při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a třídních kolektivů,
• předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace
• průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou,
• metodickou podporu učitelům při použití speciálně pedagogických postupů ve vzdělávací činnosti školy,
• spolupráci a komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci,
• spolupráci školy při poskytování poradenských služeb se školskými poradenskými zařízeními.

Naše škola reaguje na nebezpečí sociálně patologických jevů – drogy, alkohol, kouření, gamblerství, kriminalita, nepřátelství, agresivita, rasismus.

Školní metodik prevence vypracoval Minimální preventivní program pro sociálně patologické jevy, jehož prioritou je zejména prevence těchto jevů. Sám nabízí pomoc jak žákům, tak rodičům při řešení vzniklých situací. Na tyto problémy mohou žáci upozornit anonymně pomocí
Tajné schránky:  schranka.duvery@jmzstrinec.cz

Další možnosti, kde hledat pomoc s vašimi problémy:

Hlavní oblasti podpory:

• koordinuje poradenské služby ve škole,
• vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zařazuje je do speciálně-pedagogické péče,
• připravuje a ovlivňuje podmínky pro integraci dětí ve spolupráci s dalšími odborníky,
• dlouhodobě sleduje a pravidelně vyhodnocuje proces individuální integrace,
• realizuje speciálně-pedagogické vzdělávací činnosti a poskytuje reedukační péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami,
• navrhuje a pomáhá realizovat opatření, která směřují ke zkvalitnění vzdělávací práce školy v oblasti speciální pedagogiky,
• poskytuje pedagogickým pracovníkům školy metodickou pomoc a odborné informace z oblasti speciální pedagogiky, pomáhá při jejich aplikaci,
• koordinuje spolupráci se speciálně pedagogickým centrem (SPC), pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) a dalšími specializovanými pracovišti,
• zajišťuje speciální pomůcky a didaktické materiály,
• poskytuje podporu žákům s narušenou komunikační schopností.